INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFESSOR ANNES DIAS

Produção Textual - realizada em sala de aula

Aluno 2.a 3 - Vítor Galvão

As Transformações na Família

Nas últimas décadas, é possível observar a crescente ruptura dos modelos familiares tradicionais, compostos por um homem, uma mulher e dois ou mais filhos. A mudança se deve às diversas transformações econômicas, sociais e culturais ocorridas ao longo da história. O fim da estigmatização das pessoas separadas e divorciadas, certa liberdade (quase nunca legal ) para a formação de casais homoafetivos e a crescente força da mulher na sociedade são apenas alguns destes fatores .

É necessário então, que a sociedade acompanhe e entenda essas mudanças. Ao passo que essas mudanças ocorrem rapidamente, instituições conservadoras ( religiosas ou não ) usam sua influência sobre as massas para forçar a imagem de que cada uma dessas novas formas de família é um agente da aniquilação da moral e dos bons costumes.

Políticos de determinados partidos fazem discursos inflamados em defesa da forma tradicional de família, votam contra e se esforçam em convencer a população de que projetos de defesa dos direitos dos LGBT e da criminalização da homofobia ( nada mais do que a extensão dos direitos humanos a todos) são as idéias mais abomináveis já criadas.

Líderes religiosos de congregações evangélicas conservadoras utilizam seus cultos em templos milionários e espaços caríssimo na TV pública para explanar a mentes fracas a favor da violência contra homossexuais, ateus e outros, que seriam os representantes daqueles agentes de destruição da moral e bons costumes. Parafraseado um deles: “Tem que descer o cacete neles!” dito naquele tom alto e inflamando.

A sociedade sempre mudou com os tempos, e agora está apenas passado por mais uma reviravolta. É visível que essas transformações não vão tornar o mundo mais criminoso promíscuo, violento, ou qualquer outro adjetivo dito negativo pelos conservadores. É imprescindível que a sociedade tome consciência da necessidade da educação, em casa e na escola, para que crianças e jovem compreendam e convivam melhor com as diferenças.

Conteúdo do jornal impresso do Seminário Integrado - Comunicação e Mídias.

MEIOS DE COMUNICAÇÃO_____________________________

A Televisão e os adolescentes

A televisão é um meio de comunicação que faz parte da vida e do dia a dia das famílias. Ela é vista como um mecanismo que serve para informar e atualizar.

A presença dela no ambiente de casa é grande, se transformando quase como em um membro afetivo da família. Essa sensação os jovens também experimenta, principalmente os adolescentes. Eles se sentem senhores da vida, com poder de mudar tudo e todos. Sentem-se também incompreendidos e rejeitados pela sociedade, encontrando na televisão o parceiro ideal, que por vezes substitui os amigos da vida real.

A televisão nunca diz não, e sempre pode ensinar alguma coisa. Este é um de seus pontos negativos: Os adolescentes ficam sedentários, e podem acabar desenvolvendo alguma doença.

Um modo para prevenir essa situação seria se as cidades organizassem eventos para que os adolescentes - querendo ou não, chorando ou não - se divertissem e saíssem da frente da TV, participando assim do mundo lá fora.

Gelson Luiz S. Jorge; 1ª 1

O Rádio e seu papel na sociedade

O rádio é um meio de comunicação muito importante para as pessoas.

Ele foi criado pelo italiano Guglielmo Marconi, em 1896. Sua primeira transmissão se realizou na virada do século XIX para o século XX, em 1901, utilizando um sistema de Amplitude Modulada (AM) instalado por Reginald Fessenden.

No Brasil, o Padre Rockett Pinto, em 1923 fundou a emissora Rádio Sociedade Rio de Janeiro, tendo interesses religiosos e educativos nas transmissões.

Como o tempo, o rádio popularizou-se e modernizou-se. As emissoras estão cada vez mais preocupadas em se integrar nas tecnologias, como nas redes sócias (facebook, twitter, etc) e ouvinte pode participar dos programas ao vivo, ou ainda ouvir sua emissora preferida, baixando o aplicativo no celular em qualquer lugar do mundo.

Além de dar informações precisas e sempre atualizadas, o rádio em a função de fazer o ouvinte imaginar o que está acontecendo, trazendo distração, transmitindo músicas, jogos e mantendo a mente da pessoa ocupada, sem que se precise prestar atenção ou olhar, como na televisão.

Enfim, o rádio é um amigo que temos dentro de casa e uma bela companhia!

Luiza Valentina; 1ª 3

Palestra: Radialistas Tiago Fortes e Yago Ourique

Na manhã da quinta-feira, 6 de setembro, os alunos da disciplina de Seminário Integrado, do 1º ano do Ensino Médio foram contemplados com a visita dos palestrantes Tiago Fortes e Yago Ourique, da rádio Pop Rock. Eles falaram do surgimento, das facilidades e dificuldades das Rádios no Brasil.

A primeira transmissão oficial de rádio no Brasil, aconteceu em 7 de Setembro de 1922, no Rio de Janeiro, por ocasião do centenário da Independência. No início, o rádio era objeto apenas de pessoas ricas, que pagavam mensalidade para receber a transmissão.

A história do rádio no Rio Grande do Sul começa em 1924, quando um grupo de radioamadores trouxe à Porto Alegre um aparelho transmissor, inaugurando assim, a primeira rádio Sul-Rio-Grandense, que recebeu o nome de Rádio Sociedade Rio-Grandense.

A Rádio Sociedade Rio-Grandense não existe mais, acabou em um breve período de tempo, encerrando suas atividades com pouco menos de dois anos, não conseguiu se manter, só com a mensalidade de seus associados.

De fato, para alguns ouvintes a rádio é muito importante, há pessoas que não conseguem trabalhar desligadas do aparelho, enquanto para alguns ouvintes, se algum radialista não mencionar uma determinada informação, significa que esta não é importante, tamanha credibilidade que alguns nomes alcançaram, em Cruz Alta, Tiago Fortes, principalmente.

Hoje me dia, para trabalhar em uma rádio é necessário o curso de jornalismo, em que se aprende a ancorar, entrevistar, e também a parte teórica da comunicação.

Segundo a opinião geral dos alunos, essa foi a melhor palestra do ano, sendo diversas vezes engraçada, mas ao mesmo tempo, bastante esclarecedora.

EDITORIAL______________

Nós, do grupo do Jornal Impresso, da disciplina de Seminário Integrado desenvolvemos esta publicação, assim como pesquisas relacionadas à atividade jornalística e a evolução deste meio de comunicação tão importante atualmente.

Depois de muita pesquisa, leitura, debates e trocas de informações entre os membros do grupo, entendemos que o jornal, mesmo sendo o meio de comunicação mais antigo, ele continua em pleno vapor, tendendo a crescer ainda mais.

Durante sua longa existência, passando pela prensa de Guttemberg, pelo telégrafo, até os métodos digitais que dispomos hoje, o jornal passou por uma série de modernizações e também dificuldades.

No Brasil, desde sua chegada, com a família real portuguesa, em 1808, até hoje, a atividade jornalística teve uma vida conturbada. Durante vários momentos da história os jornalistas sofreram com a censura, a perseguição e muitas vezes tiveram suas vidas postas em risco, em nome da informação e da liberdade de pensamento.

Desde o Império, passando pela República Velha, o Estado Novo e a Ditadura Militar, o jornal teve raras oportunidades de ser um meio livre e democrático. Essa situação mudou partir de 1985, com a redemocratização do Brasil o jornal só tem crescido mesmo tendo a concorrência da TV e posteriormente da Internet, o que corrobora o argumento de que tão cedo esse eficiente meio de comunicação não será extinto.

Em nome de todos os membros do grupo, ficamos gratos pela oportunidade de expandir nosso conhecimento e nossa experiência através deste projeto.

Talison,, 1ª 4 e Filipe Veiga, 1ª6

OPINIÕES_________________

"O projeto de seminário integrado tem seus prós e contras. Ele abrange áreas e assuntos diferentes do que estamos acostumados a ver em sala de aula. Porém a carga horária se torna cansativa e o seminário acaba ocupando o lugar de matérias que depois sejam mais importantes para nós."

Bruna Oliveira; 1ª 6

“Considero o Seminário Integrado uma atividade interessante para envolver os alunos, além de ensiná-los coisas que não aprenderiam de outra forma. Além disso, é divertido nos interarmos em algo que gostamos como, por exemplo, a pesquisa que estou fazendo sobre o reggae.”

Martha Teixeira; 1ª 4

PALESTRA____________________________________________

Dança: A arte da expressão corporal

No dia 17 de Setembro, as turmas do 1º ano do Ensino Médio assistiram a uma palestra, com a professora Carminha, que é uma das responsáveis pela disciplina de Artes na escola.

Na palestra, a professora comentou a história da dança, uma das três artes cênicas da Antiguidade. Ela pode existir como manifestação artística, divertimento ou ainda em cerimônias. Como arte, a dança se expressa através de movimentos, com ou sem ligação musical, para um determinado público que, ao longo do tempo, desvinculou-se do teatro.

Os estilos de dança mais antigos são os ritualísticos. Hoje, o mais comum que podemos ver em vídeos, filme e festa são o Balé Clássico e o moderno, o Break, a Street Dance, o Free step, os nativistas como o chamame, a milonga e a vaneira, e as danças de salão em geral.

Como conteúdo escolar, a dança é dada nas aulas de Educação Física, nas atividades expressivas e rítmicas; e na disciplina de Artes.

No Brasil, a formação de professores e profissionais de dança é adquirida nos cursos superiores de dança, alguns deles com licenciatura.

Antes de encerrar, a professora citou os nomes de escolas e projetos de dança aqui em Cruz Alta e, ao final, dois alunos improvisaram uma coreografia.

A dança pode ser realizada em três modalidades:

Dança Solo: É praticada por apenas um bailarino. Ex.: Balé, chula.

Dança em duplas (Duo/Padede): Dois bailarinos executam a coreografia. Ex.: Tango, balé.

Dança em grupo: Comum em danças tradicionalistas, nos CTG”s; também pode ser encontrada em certas em cerimônias ritualísticas. Angélica Santos; 1ª 2

lATIVIDADES PREVISTAS PARA O FINAL DO SEMESTRE:

13/11- 16h, capacitação para o uso da lousa eletrônica;

23/11- Horário de aula, passeio bicicleta/patinete na escola;

27/11- Horário de aula, Caravana RGE;

30/11- 20h, Natal Luz (crianças e professoras vêm 19h45min);

07/12- Horário de aula, Festa à Fantasia, com confraternização das turmas;

11/12- Horário de aula, Formatura da Educação Infantil, na sala 51.

12/12- Entrega dos boletins e Término do ano letivo;

13 a 19/12- Período de Estudos de Recuperação para todas as crianças com baixo rendimento e/ou com dificuldades de aprendizagem, inclusive do 1º e 2º ano;

FORMATURAS

13/12 Ensino Médio

15/12 Curso Normal

22/12 Téc. Secretariado

11/01 Téc. Enfermagem

29/12 Téc. Contabilidade

20/12 Téc. em Química

Seminário Integrado – 23/112012 19h 30min –Auditório 24/11/2012 8 h – Sala 51

COMUNICAÇÃO E MÍDIAS_____________________________

A comunicação é imprescindível. Desde os tempos maios remotos ela foi essencial para a vida humana, tanto pela fala, imagens, textos, músicas, etc.

Antigamente, a comunicação face a face predominava, promovendo o contato interpessoal entre as pessoas. Já, hoje em dia, a comunicação em massa tem ganhado cada vez mais espaço na sociedade. Nesse tipo de interação, há uma troca de conhecimento, que não se resume apenas à um emissor e um receptor, mas sim um número ilimitado de pessoas interagindo. Pode-se citar como exemplo da comunicação de massa o rádio, a internet, a televisão, entre outros.

Estamos passando da civilização da escrita para a civilização da imagem. Foi a partir do século XX que a televisão tornou-se a mídia hegemônica, presente em praticamente todo o mundo. Nesta era da imagem, ale da televisão, destacam-se as ilustrações, fotos, cinema e internet com os principais meios de comunicação.

A partir desta nova proposta, surge a seguinte pergunta: “Uma imagem vale mais que mil palavras?”. Essa pergunta não pode ter uma resposta precisa e concreta, talvez nunca tenhamos. O certo é que há argumentos que justificam tanto a resposta positiva como a negativa.

Imagens são ícones que representa um objeto por alguma similaridade, na internet, é o caso do ícone do Facebook, do Twitter, até mesmo do velho Orkut. É visível que os jovens têm mais facilidade em reconhecê-los, pois praticamente cresceram vendo-os.

Mas s imagens podem nos enganar. Ao utilizá-las, as mídias trabalham com o imaginário das pessoas, por isso representam um instrumento poderoso à serviço tanto do bem como do mal.

Mídias Sociais

As Mídias Sociais são as tecnologias usadas em redes de comunicação e interação, as chamadas redes sociais. Nas redes sociais, as pessoas se encontram através de interesses comuns, busca por novos vínculos, replicabilidade, searchability (somos buscáveis) e também para reforçar sua identidade.

As principais características das mídias são a interatividade, a hipertextualidade e a usabilidade. Definitivamente vivemos na era da informação digital, em oposição à era das tecnologias analógicas que perdurou até o século passado; muitos já afirmam que vivemos a “era da imaginação”.

Angélica Santos; 1ª 2

INSTITUTO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFESSOR ANNES DIAS

terça-feira, 11 de dezembro de 2012

quarta-feira, 21 de novembro de 2012

Jogo online construído pelos alunos da 1a 4

terça-feira, 20 de novembro de 2012

Conteúdo do jornal impresso do Seminário Integrado - Comunicação e Mídias

domingo, 18 de novembro de 2012